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为什么是保留重要？
在保持在肖尼状态是重中之重。大学保留，有时也被称为持久性，越来越多的重视，我们的管理员为他们的工作，以提高毕业生率和学生的学费收入的减少损失谁或者退学或转学的。
传输速率是在美国所有本科学位的60％，被授予谁在其他机构开始了他们的大学生非常高，而肖尼状态也不例外。保持学生的手段，在招聘的投资回报，肖尼状态不输学费收入，学生实现自己的目标，学生继续从事他们的课程和参与校园活动，学生形成了大学的社会和情感纽带，鼓励他们搞好学业，并成为大学的校友忠诚。
参考学生
如果你知道一个365体育网站的学生，这是阻碍他们成功的学术或非学术问题苦苦挣扎，考虑“是指一个学生。”该 推荐表格 是简单的完成，是保密的。
进一步阅读
- 时间是我们的敌人（PDF）
- 有关学生保留7个误区（PDF）
- 促进学生成功的文化（PDF）
- 是什么在起作用？以研究为基础，以促进学生的成功高影响力的做法（PDF）
- 教育2012的条件（PDF）
- 毕业率作为高校问责制的措施（PDF）
- 一步离终点线：更高的大学毕业率是我们力所能及的（PDF）
- Academic Advisement and Student Retention: Empirical Connections & Systemic Interventions (PDF)
- "Decided," "Undecided," and "In Transition": Implications for Academic Advisement, Career Counseling, & Student Retention (PDF)
- 潜力评价结果的分类（PDF）
- 学术顾问的评估和学术指导方案（PDF）
- 全州统一标准整治自由状态 - hb153（PDF）
在风险信息
- 主要问题将学生的“风险”中磨损（PDF）
- A Timeline of Indicators & Strategies for At-Risk Student Prediction, Identification, and Intervention (PDF)
- 通常引用的学生“有风险”指标流失（PDF）
- At-Risk Prediction Instruments, Early-Alert Systems & Exit Interviews (PDF)
- 在风险因素的证据（PDF）
- 仪器旨在识别“危险”学生大学入学（PDF）
基于互联网的资源
- www.act.org （保留研究和跟踪图表，教育政策/趋势）
- www.ama.com （市场营销的发展趋势和应用程序）
- www.collegeboard.org （学生消费心理学）
- www.collegeresults.org （四年保持基准）
- www.educationalpolicy.org（保留计算器）
- nces.ed.gov （2010年消化教育统计）
- www.higheredinfo.org （大专参与率）
- www.noellevitz.com （漏斗分析）
- www.stamats.com （青少年和父趋势分析）
- www.wiche.org （学生的预测）
- www.educationtrust.org （K-18的环境扫描和最佳实践）
- www.lumina.org （研究）
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- www.postsecondary.org（教育趋势和问题的报告）
- www.communicationbriefings.com（策略和分析）
- //www.insidehighered.com/news/2012/07/10/new-studies-link-study-abroad-time-graduation （保留链接到出国留学）
- 高等教育年鉴月纪事
- 电子源上大学的过渡 是转型期的第一年的经验和学生的国家资源中心发布的一年两次的免费电子通讯。其主要目的是为支持学生的学习和成功提供切实可行的战略。
- 高等教育研究所政策（中科院高能所）访问实现（PDF）
- 高能物理研究所 - 度的希望：对21世纪的学生重新定义访问（膜）